怎麼發現幼兒的心理問題
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注意力不集中的孩子,會表現爲多動、東張西望,不能記住老師說的話,經常是隻顧自己做自己的事情。他們在運動能力上,有的人會表現出愛摔跟頭、不會走平衡木、愛轉圈,從來不感到暈,管不住自己等等。這樣的孩子孩子要通過訓練前庭平衡能力來提高注意力,而不是懲罰他們。
我的孩子今年剛上幼兒園,以前在家我們不覺得他有什麼問題,但是進了幼兒園後和別的孩子一比,才發現他在許多方面都不行,我們應該從哪些方面觀察發現他是否有心理問題?怎樣幫助他?(家長)
3至6歲是孩子心理髮育的關鍵時期,我們可以在以下幾個方面來觀察孩子的行爲,以便及早發現問題,解決問題:
首先是觀察孩子的注意力集中情況,要問老師:孩子在幼兒園能否坐得住,能否按照老師的要求去做,是不是經常有小動作、不聽話等問題。
注意力不集中的孩子,會表現爲多動、東張西望,不能記住老師說的話,經常是隻顧自己做自己的事情。他們在運動能力上,有的人會表現出愛摔跟頭、不會走平衡木、愛轉圈,從來不感到暈,管不住自己等等。這樣的孩子孩子要通過訓練前庭平衡能力來提高注意力,而不是懲罰他們。
其次是觀察孩子是否動作笨拙、磨蹭、自理能力差,一些孩子小時候沒有經過足夠的爬行訓練,因而造成本體感差,身體協調性差,這些孩子需要訓練他們的運動協調性來提高動作速度和反應靈敏性。
第三是觀察孩子是否有情緒問題,一些孩子適應能力差、愛哭,不願上幼兒園,不合羣,膽小敏感,退縮,不敢向老師提要求,有的孩子愛打人、咬人、惹人,尤其是剖腹產的孩子容易出現情緒問題。對這樣的孩子要進行觸覺訓練,如玩水、玩土、玩沙子,做墊上運動,親子皮膚按摩訓練等。
第四是觀察孩子的適應和交往能力,有沒有內向、孤僻、不說話、不與別人溝通等問題,要及早發現是否有自閉症的問題,及早治療。
第五要觀察孩子的語言表達能力,有沒有口吃、發音不清、話多、愛重複、表達不清、自言自語等問題 孩子的這些問題家長和老師都要重視對他們的訓練,訓練中要多加鼓勵和表揚,不要諷刺打擊,甚至放棄對他們的訓練,必要時要找心理專家進行鍼對性指導。
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