過早開發孩子的智力 真的好嗎
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嬰幼兒最需要學習的是什麼?
孩子成長的前4年,要發展出一生50%的學習能力,構建主要的學習途徑,以後的學習就是以此爲基礎的。但是,這部分最關鍵的學習能力,絕不是通過學習認字和數學這些抽象知識培養出來的!
孩子在嬰幼兒階段,需要完成包括:感官、語言、大動作和細微動作、秩序、社會規範等很多方面的探索和學習,孩子的感官敏感期、語言敏感期、動作敏感期、細小事物敏感期、秩序敏感期、社會規範敏感期都會在這個時期到來。
所以,孩子要“學習”的東西其實是很多的,也是對一生髮展最至關重要的,而這些需要通過真正屬於他們的“遊戲”自發地去學。所以,不讓孩子提前學識字和數學,絕不是“不學無術”的放養!
過早的智力開發和抽象知識學習,真的就能讓孩子具備領先的優勢嗎?會不會給孩子帶來負面作用呢?
1、過早的讀寫算活動,會影響孩子的正常發育。儘管這些知識性學習的過程,可以設計得很有趣,但是,抽象的智力學習本身,是一種高度複雜的活動,會導致孩子心理上的緊張,需要消耗孩子很多內在的能量,直接影響到孩子的身體和心理上的正常發育。
正常的孩子也會常常得病,比如感冒,這是孩子建立自身免疫力的一個過程,但是,孩子會很快痊癒,而且病癒之後會更加強壯。然而,相比之下,智力開發過早的孩子,由於內在能量被大量消耗,會更加容易感染疾病,身體素質更差,心理上也更加脆弱。
2、過早的智力學習,會影響孩子其他能力的正常發展。孩子的各種能力需要並行發展。由於孩子的精力是有限的,如果過於強調某方面的能力,其他方面的能力就得不到很好的發展。過早進行智力學習,孩子的其他能力,比如音樂才能、運動協調能力、人際交往能力等方面的發展,都會受到影響和損害。
3、實際感覺經驗不足,會帶來情感方面的問題。在抽象學習之前,孩子需要充分接觸真實的世界,通過大量的遊戲和運動,來發展他們的感覺器官、大腦以及運動系統的協調。 提前的抽象學習可能造成孩子感覺經驗缺失,這將破壞人類天性中的愛、興趣、好奇心和同情,從而可能會導致:冷淡、孤僻、漠不關心、遲鈍、缺少同情心和麻木不仁。
4、過早的抽象學習,阻礙孩子認識真實的世界。孩子天生就會對身邊的世界充滿好奇,他會盡自己的可能去探索和發現周圍的事物。當孩子還沒有對真實世界具備足夠的觀察和體驗時,如果過早地進行抽象知識學習,會把孩子的注意力人爲地轉向對抽象符號的關注,從而喪失很多在真實世界中的體驗和思考。
小編溫馨提示:所謂“不能輸在起跑線上”,其實只是個不客觀的見解,導致每個父母盲目互相攀比,而最傷害的就是孩子。所以父母在教育孩子方面還是得根據孩子的自身情況來指導、教育。
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