雲南學生宿舍慘案啓示:教育孩子從小開始
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2010年11日上午,在雲南楚雄學生宿舍發生慘案。在紫溪中學學生宿舍裏,李國陽刺了舍友徐振宇19刀,汪磊25刀,造成了兩人死亡的悲劇。從這次雲南楚雄學生宿舍慘案事件,剖析孩子教育要從小開始。
一、開展流行病學的調查研究,摸清我國少年兒童心理衛生問題的發病特點和規律,積極預防並早期治療各種心理障礙,使兒童有一個健全的精神系統,有良好的感知覺和社會適應能力,增強早期教育,促進智力開發,幫助兒童自覺克服各種不良行爲,培養健康的情感和開朗的性格。
二、改善家庭環境,促進心理健康教育
有的兒童生活在不和諧無歡樂的家庭裏,父母感情不和,對兒童的心理健康造成不良的影響;有的家庭缺少相互交談的機會,對兒女的學習和生活要求漠不關心有不加以有效指導;有的對兒童少年無原則的遷就、溺愛,使之任性胡爲,兒童是家中一切活動的中心,彷彿全世界都在爲他而轉,從而養成了孩子目中無人,傲慢自大的性格,一旦入學以後,環境發生了變化,他們必須遵守學校的各項規章制度,必須和其他小朋友平等的分享一切,再不能隨心所欲的獨佔一切了,這就是完全缺乏這種思想準備的兒童遇到很大困難,心理衛生問題發生機會很高;有的兒童漠不關心,棄之不管或責備,動輒打罵,有的父母隨心所欲的改變兒童的要求,許諾和懲罰方式時緊時鬆,這都是影響兒童少年的心理健康的不利因素,所以,在家庭中,家長處處要以身示範,嚴格要求自己,合理教育,培養少兒良好習慣,使學生心理得到健康發展。#p#副標題#e#
三、改善學校環境,促進兒童的健康發展
有些兒童智力差,學習東西比較慢,理解能力差,爲此常常挨教師訓斥和學生的譏笑;有些兒童精力不集中,注意力渙散,給教師留下不良印象,或經常受訓斥,久而久之,他們對自己失去了信心,加劇了情感和行爲的障礙。有些學校片面的加重學生的課外作業,考試、測試頻繁,把學生搞得頭昏腦脹,有的小學生做功課到晚上10點過後,還經常完不成作業,受到教師的訓斥,長時間下去他們對學習毫無興趣,對學校產生恐懼感,完不成作業就用說謊逃學等辦法對付,從而加劇了心理壓力,有些學校不按國家課程方案規定的開全課程,開足課時,而是每天除了語文就是數學,學生得不到全面發展,心理健康的發展受到阻礙,所以,我們應該認真貫徹執行國家教育方針,全面發展學生素質,豐富學生業餘生活,合理安排作息時間,發展學生興趣,使校園變成孩子們的樂園。
四、加強法制教育,舉辦各種有益於兒童少年身心發育的各種活動。如夏令營、少年科技活動、兒童活動中心、體育競賽、讀書報告會等寓教育與活動之中,讓兒童發揮主動性和創造性,更多的認識環境、接觸外部世界,豐富自己的想象力,定期召開家長會,與家長交談近期學生在校、在家情況,做到有的放矢,使學校、家庭、社會密切配合,促使兒童少年心理健康發展。
總之,必須喚起家庭、學校和全社會都來關心兒童少年的心理健康成長,幫助兒童把不良的心理表現消滅在萌芽狀態,只有這樣才能培養出德、智、體、美、勞諸方面全面發展的有用人才
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