小學生童話檢討書走紅 老師稱這樣寫學生更積極
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近日,一份“小學生童話檢討書”在網絡走紅。據報道稱,該童話檢討書來自杭州一學校四年級女生小語手中,由於她把前桌凳子給挪開了,讓這個點名起身後準備坐下的男生一屁股坐到地上,於是老師讓她寫一份檢討書。據介紹,老師讓小語寫檢討書,小語表示不會寫,於是該老師讓她用童話來寫這份檢討書,小語一開始不想把這事情告訴父母。
碰巧的是,她的父母在老師公衆號看到這篇文章,對此,小語的媽媽表示稱,“又好氣,又好笑”。當事老師對此表示稱,教書28年,會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書,但效果一般,於是想改改人稱或許更有效果。加上小語是一個比較調皮的女孩,語文能力比較弱,如果讓她寫檢討書,可能四五個小時都完不成,從心理學角度上來說,換一個人稱寫,不講自己的事,寫起來可能會更加積極,這是移情的作用。
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