什麼是親子閲讀
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在社會和經濟發展迅速的今天,人的閲讀能力被視為具有很高價值的能力。因為閲讀是學習的基礎,良好的閲讀習慣與能力的擁有,能讓閲讀者“厚積而博發”。“書是知識的海洋”,有了良好的閲讀能力,人們可以輕鬆地從書中汲取無盡的知識營養,充實自己的大腦。
那麼,作為父母應如何引導孩子進行早期閲讀,為提高孩子閲讀能力做好準備呢?作為一個有多年工作經驗的幼兒教師,我給年輕的父母們三條建議:
第一步:序曲――創設環境,激發孩子閲讀的興趣
孩子閲讀興趣的有無、閲讀能力的強弱與否,一定程度上和圖書的選擇有很大的關係。所以,合適的圖書應是符合孩子年齡特點和當前發展水平的,迎合孩子興趣的讀物。所以,孩子小班時,我們可以選擇故事內容生動有趣,情節簡單、形象突出、畫面清晰、色彩鮮明的圖書,同時要裝訂牢固,紙質較厚韌,便於孩子翻閲;到了中班時,可為孩子選擇情節稍微曲折,內容健康向上、人物善惡分明、以動物故事為主的圖書,畫面生動活潑,但背景不宜過於複雜,因為孩子的注意力是有選擇性的,不太注意細節,而注重於整體的畫面;到了大班時,圖書的故事情節相對長一些、複雜一些,但畫面仍應清晰鮮明。此外,還可以為他們選擇一些知識類的故事書,以拓展知識面,利於孩子的語言表達能力和思維能力等進一步發展。
置身於一個相對獨立、安靜而又舒適的空間進行閲讀,無疑是一種享受。所以,我們還應為孩子建構一個小窩,為孩子創設舒適愜意而又童趣化的閲讀環境,以吸引孩子進來閲讀。在家中選一個光線充足的房間或角落,放置一張書桌,準備一個小書架,地面可以鋪設一塊卡通圖案的地毯,孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍,坐在鬆軟的地毯上或是書桌前放鬆自在地去閲讀。牆壁上可用孩子與父母共同製作的裝飾物進行美化,書本可以或開或合的放置其中,使整個小窩充滿休閒和趣味的感覺。相信您的家中如果有這樣一個書吧似的空間,孩子一定會有閲讀的慾望。
第二步:主題曲――趣味引領,讓孩子感受閲讀的樂趣
環境的創設為孩子提供了閲讀的條件,真正讓他們走進閲讀,感受閲讀的快樂離不開成人的引領。有孩子的人都知道,“講書”是孩子學習閲讀的一個必經階段,他們會拿着書請求父母:“給我講這個故事。”此時,父母應滿足孩子的願望,並且應該深情並茂的講。如果你的講述平淡無奇,孩子也會因此失去對這本書的興趣;如果你的講述惟妙惟肖,能讓孩子讀後彷彿身臨其境,那麼他一定會深深喜愛上這本書。通過親子閲讀後,家長可以和孩子進行復述故事或角色表演,讓孩子在表演中重温閲讀內容。如講完《三隻蝴蝶》的故事後,家長可以準備沙巾和花作為道具,與孩子分角色進行親子游戲,鼓勵孩子續編故事情節,培養孩子創造力。總之,要讓孩子充分感受到閲讀的樂趣。
第三步:尾聲――循序漸進,讓孩子學會自主閲讀
要培養孩子的閲讀能力,首先要讓孩子學會自主閲讀。在趣味引領的基礎上,孩子有了一定的閲讀興趣,也積累了一些閲讀經驗,潛移默化中也習得一些基本的閲讀技能。這時,我們要敢於放手,鼓勵孩子自主獨立地去閲讀。
1、孩子自讀,初試牛刀
首先,我們要根據孩子的興趣選擇相關的讀物,內容簡單些,情節生動有趣些,以便讓孩子能有興趣看,這有利於孩子閲讀信心的建立。為吸引孩子主動去閲讀,閲讀前我們可以作適當的提示,讓孩子帶着問題和懸念來預測故事情節的發展。就如狐狸這種動物吧,在故事中,它總以狡猾、愛欺騙人的形象出現。在引導孩子自讀《金雞冠的公雞》這一故事時,我們不妨提示:“狐狸最愛吃雞了,你猜它和公雞之間會發生什麼故事呢的?”這樣,孩子會順着已有的經驗,對故事的事件發展進行推測,有利於孩子的閲讀和理解。
2、親子閲讀,指點迷津
孩子的自讀,只不過是一個初步感知的過程,有時孩子可能看懂了一些,有時可能完全跑題,是他們自己的創編。不管怎樣,畢竟都是他們閲讀的成果,家長首先要給予肯定和鼓勵,讓他們體驗喜悦,樹立信心。然後再和孩子共同閲讀其中忽略的或不理解的部分,為孩子指點迷津。同時,用提問的方式引導幼兒觀察畫面中的細節,鼓勵幼兒用自己的語言描述出來,讓故事更為生動,進一步提高幼兒自主閲讀的能力。
3、引導質疑,煥發精彩
很多故事都藴含一定道理,閲讀結束了,我們要對作品中有悖於孩子知識經驗的人物和事件的發展提出問題,引發孩子思考質疑,接受教育。比如《金雞冠的公雞》這一故事,閲讀完後我們應和幼兒討論:“為什麼公雞總被狐狸抓走?”要讓孩子知道:不要聽信陌生人的花言巧語,不要接受陌生人的禮物。同時,我們可以讓孩子自編“續集”:如果你是金雞冠的公雞,狐狸來了怎麼辦?可以怎樣求助呢?讓孩子充分發揮想象,續編出屬於他們自己的精彩篇章。也許,孩子們的故事不是那麼合乎邏輯,語言還很稚嫩,但不管怎樣,都應該給予鼓勵。因為這種閲讀後的創造過程,為孩子帶來了快樂與發展。
整個指導過程似乎在孩子的心靈深處奏響了一首優美的樂曲:序曲讓閲讀觸動孩子的心絃;主題曲讓孩子充分感受閲讀過程的美妙;在尾聲中他們領會了閲讀的精髓,這一切會讓他們久久回味……您不妨試試?
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