家庭教育:應教會孩子發奮、鑽研
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這都是錯誤的家庭教育方法,前者是把孩子看死了,極易挫傷孩子的情感,泯滅孩子的聰明才智。後者把本來是勤奮的成果說成是天資的功勞,久而久之,孩子會養成浮躁的作風。
在評價孩子時,決不能用先天來否定後天。要明白,肯努力是一個最可貴的心理素質,有了它,所產生的動力就會無窮無盡。教會孩子發奮,教會孩子百折不撓地鑽研,這纔是家庭教育的主要任務。
我們說孩子天資聰明,說的是天分,其實孩子的成績主要是勤奮勞動取得,不能都歸功於天資。有句古話叫“笨鳥先飛”,實際上它是一句自勉的話,讓後人理解反了。
先飛的鳥,它不怕風險,具有挑戰精神,恰恰是我們的孩子應該具有的。人的智商本來相差不多,“笨”,大多是家長強加給孩子的。
紐約哥倫比亞大學心理學家們選擇412名11歲的兒童進行了六次實驗發現:
那些被誇獎學習努力和刻苦的孩子,則富有持久的上進心和學習興趣,他們認爲智力及能力是可以通過學習來提高的,從而更願意承擔風險和具有挑戰性的學習任務。
而那些被譽爲聰明的孩子恰恰過於重視考試成績,將好的分數看得比什麼都重要,一遇挫折就灰心喪氣,不願再努力選擇新的和富有挑戰性的學習任務。
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